Honkanen, E.; Kaikkonen, L. ja Kotila, H. (toim) Näkökulmia ammatilliseen erityisopetukseen tarkastelee ammatillista koulutusta erilaisen oppijan ja yksilöllisen oppimisen näkökulmasta. Tämän näkökulman kautta kirjan artikkeleissa käsitellään oppimiseen liittyviä kysymyksiä, jotka koskevat oppijaa, opettajayhteisöä ja oppimisympäristöjä.
Vuoden 2009 alussa kuntayhtymämme laajeni kahdella uudella oppilaitoksella. Ensi vuoden alusta samaan kuntayhtymään liittyy vielä lisää yksi oppilaitos aikuiskoulutusosastoineen.
Päivi Hollanti Ammattikorkeakoulukirjastoissa erityisryhmien, kuten ulkomaisten opiskelijoiden huomioiminen on rutiinia. Kuitenkin yksi tärkeä ryhmä on toistaiseksi jäänyt lähes kokonaan huomiotta: vammaiset tai erilaisista lukemisesteistä tai oppimishaitoista kärsivät opiskelijat, joita arvioidaan korkeakouluissa olevan jopa viisi tuhatta.
Suvi Perttula Katja Vuorimaa , Jyväskylän ammattikorkeakoulu Tietopalvelusihteeri Katja Vuorimaan opintomatka Northamptoniin onnistui hyvin. Hän tutustui Northamptonin yliopistoon marras-joulukuun vaihteessa 2008. Academic librarian Helena West saapui Northamptonista Jyväskylään tammikuussa 2009. Katjan matkan rahoitti Jyväskylän ammattikorkeakoulun (JAMK) kirjasto yhdessä korkeakoulun ESOK-hankkeen kanssa. ESOK tulee sanoista Esteettömät oppimisympäristöt korkeakouluissa (ks. www.esok.fi).
Jyväskylän ammattikorkeakoulua on kehitetty kohti esteetöntä korkeakoulua vuosina 2007–2008 toteutetun Esteettömät oppimisympäristöt – hankkeen avulla (ESOK). Esteetön korkeakoulu ottaa toiminnassaan ja oppimisympäristöissään suunnitelmallisesti huomioon opiskelijoiden ja henkilöstön monenlaisuuden. Esteetön oppimisympäristö käsittää niin fyysisen, sosiaalisen kuin psyykkisenkin ympäristön. Korkeakoulujen esteettömyyden kehittämisessä on tähän saakka kiinnitetty enemmän huomiota tilakysymyksiin ja lähinnä liikkumisen …
Study visit – Vieraita Romaniasta 20 opettajaa Romaniasta vieraili Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa 22 – 29. 3. 2009. Jyväskylässä toteutettuun opintoviikkoon osallistuneet opettajat toimivat Aradin maakunnassa erilaissa opetustehtävissä ja myös maakunnallisen opettajien täydennyskoulutusyksikön kouluttajina erityisopetuksen kysymyksissä. Viikon aikana he perehtyivät suomalaiseen ammatilliseen koulutukseen ja ammatilliseen opettajankoulutukseen. Erityisenä tavoitteena oli tutustua erityistä tukea …
Ammatillisen erityisopettajan työ muutoksessa. Hirvonen, Maija (Akateeminen väitöskirja) Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää ammatillisen erityisopettajan työtä ja sen muutosta yhdessä ammatillisen koulutuksen kuntayhtymässä. Tutkimus osoitti, että ammatillisen erityisopettajan työ on sidoksissa koulutuksen rakenteeseen ja koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin. Erityisopetus laajeni tavallisiin ammatillisiin oppilaitoksiin 1970-luvulta lähtien. Tähän aikaan ammatillisen erityis-opettajan työ koostui työskentelystä työvaltaisissa …
Ammatillisen erityisopetuksen ajankohtaisena haasteena on erityisopetuksen koordinointi kuntayhtymissä. Asian tiimoilta pidettiin 9.2.2009 työseminaari Jyväskylän ammattikorkeakoulussa, jossa koottiin kuntayhtymien koordinaattorien kokemuksia ja haasteita. Tälle sivulle on koottu koordinaattorien yhteistietoja.
Tekemässämme kyselyssä ilmeni, että työnantajilla ja oppilaitoksilla oli jossain määrin erilainen käsitys erityisopiskelijan ohjaamisesta työssäoppimisjaksolla. Syynä saattaa olla työnantajien tietämättömyys siitä, miten kohdata erityisopiskelija. Oppilaitoksen ja työnantajien käsitykset työssäoppimisjaksosta erosivat jonkin verran toisistaan. Työnantajat olettavat, että perusasiat opetetaan koulussa. Oppilaitokset mieltävät, että osa perusasioista opitaan vasta työssäoppimisjaksolla, koska lähiopetuksen määrää …
Vuodet vierivät ja asiat muuttuvat. Aikaisempina vuosina ammatilliset oppilaitokset toimivat pienempinä yksikköinä ja toiminta oli tiivistä yhteistyötä eri toimijoiden kesken. Apu oli aina lähellä ongelmatilanteiden kohdatessa. Nyt on yhdistetty oppilaitoksia suuriksi yksiköiksi, jolloin eri toimijoiden välinen yhteistyö tulee määritellä uudella tavalla.