Verkkolehdet

Diversiteetistä dynamiikkaa duuniin

Mikä ihmeen diversiteetti? Mitä se tarkoittaa? Miksi se on tärkeää?  Työelämän monimuotoisuus, diversiteetti Työyhteisö muodostuu monenlaisista ihmisistä – vaihdella voivat niin ikä, kulttuuritausta, luonne kuin toimintakykykin. Myös asiakaskunta on hyvin monimuotoinen. Osa näistä eroista on ulkoisesti havaittavissa, osa ei. Voisiko ihmisten erilaisuutta ja monimuotoisuutta eli diversiteettiä hyödyntää organisaation voimavarana? Työelämän monimuotoisuus- eli diversiteettiajattelussa huomioidaan työntekijöiden […]

Power Distance in Finnish Higher Education Institutions from the North American Perspective

Introduction Hofstede (1980: 13) argues that culture is ‘the collective programming of the mind that distinguishes the members of one group or category of people from another’. Thus, national cultures share basic values, assumptions, behaviours and practices, symbols, rituals, and artefacts that can be easily observed (Kim & McLean 2014). Hofstede (1980: 26) further claims […]

An Immigrant’s experience of Finnish working culture

In today’s highly connected and interdependent world, there are seldom any monocultural societies and this fact makes it imperative to study, learn and be sensitive to cultural aspects of society. As pointed out by (Dahl, 2004) as well, the word “Culture” has been used to describe various quiet distinct concepts. For example, the word of […]

Erityisopiskelijan ulkomaan työssäoppimisjakso

Yleisellä puolella ammatillisissa oppilaitoksissa erityisopiskelijoiden määrät kasvavat ja ajankohtaiseksi on tullut selvittää huomioitavat asiat erityisopiskelijoiden ulkomaan työssäoppimisjaksoista. Ammattiopisto Luovilla on erityisopiskelijoiden kansainvälisyystoiminnasta pitkät perinteet. Erityisoppilaitosten ja yleisten ammatillisten oppilaitosten kannattaa jatkossa tehdä yhteistyötä myös kansainvälisyydessä muun muassa yhteisiä liikkuvuushankkeita haettaessa.

Muuntojoustava opetus – Monimuotoisen opetuksen kahdet kasvot

Mitä on muuntojoustava opetus? Miten tieto-ja viestintätekniikkaa (TiVi) voitaisiin hyödyntää pedagogisesti niin että oppiminen olisi saavutettavaa kaikille oppijoille? Voiko tieto- ja viestintätekniikasta olla jotain haittaa? Näitä teemoja tarkastelimme Jyväskylässä Iloa oppimiseen seminaarissa vetämässämme Saavutettava ja Monikanavainen oppiminen -työpajassa. Keskustelimme oppimisen monimuotoisuudesta ja osallisuudesta tieto- ja viestintätekniikan näkökulmasta. Samalla tutkimme kokemuksellisesti sitä, miten tila vaikuttaa oppimiseen […]

Erityisopettaja maailmalla

Kun Mari Honkonen laskeutui kaakkoisaasialaisessa Myanmarissa ensimmäisenä iltana yöpuulle lattialle puunkuoresta punotulle matolle, ei uni moskiittoverkon suojissa tullut. Myanmarissa paikallisten tapana on käydä kotinsa lattialle nukkumaan puunkuorimattojen päälle päivävaatteissaan. Ohuen maton päälle laitettu huopa oli jo vieraanvaraisuutta. Lue Marista kertova lehtijuttu 8.1.2015

Levi-instituutin opiskelijoiden näkökulmia opetukseen 2014

Tiivistelmä Ammatillisen erityisopettajan tutkintoon liittyvässä kehitystehtävässä selvitin Levi-instituutissa opiskelevien nuorten käsityksiä opetuksen toimivuudesta. Halusin tietää, millaiset oppimiskokemukset ovat nuorten itsensä mieleen ja miten opetushenkilöstö voi myötävaikuttaa myönteisen oppimisprosessin syntyyn. Selvityksen tavoitteena on vahvistaa käytössä olevia hyviä toimintatapoja ja antaa vinkkejä opiskelijalähtöisen opetuksen toteuttamiseen. Aihe kiinnosti myös oppilaitoksen toimipistejohtajaa. Kittilässä toimiva Levi-instituutti on yksi Rovaniemen koulutuskuntayhtymän […]

Erityisohjauksen ja – opetuksen käsikirja – konkreettisia keinoja tukea tutkinnonsuorittajaa

Kehittämistehtäväni Lapin ammattiopiston erityisohjauksen ja – opetuksen käsikirjan työstäminen lähti liikkeelle kollegani kanssa keskustellessa ja pohtiessa erityistä tukea tarvitsevien tutkinnon suorittajien konkreettista ohjaamista ja opetusta. Tutkinnon suorittajilla on usein pitkä aika aiemmista opinnoista ja mahdollisesti opiskelutaidot eivät ole itsestään selviä, eikä välttämättä löydetä itsenäisesti keinoja miten osaamista voidaan parhaiten hankkia. Kaikki eivät tunnetusti opi samalla tavalla. […]

Maahanmuuttajan mahdollisuudet -tapahtuma Joensuussa

Joensuussa järjestettiin kuudetta kertaa maahanmuuttajan mahdollisuudet tapahtuma 18.11.2014. Tapahtuman järjestäjinä toimivat maahanmuuttajatyön keskus Sillalla toimivat järjestöt: Pohjois-Karjalan sosiaaliturvayhdistys ry, Suomen pakolaisapu ry ja Joensuun seudun monikulttuurisuus yhdistys (JoMoni). Tapahtumassa kohtasivat maahanmuuttajat ja organisaatiot, joilla on tarjota koulutus-, työ- ja osallistumismahdollisuuksia. Organisaatiot esittelivät toimintaansa näyttelyalueella, ja lisäksi auditoriossa oli lyhyitä tietoiskuja eri palvelujentuottajilta. Erityisopettajan työ on […]

Mission possible vai impossible? 5 vinkkiä verkko-ohjaukseen

Onko edessäsi verkko-ohjausta ja piuhat vielä hieman sekaisin? Verkko-ohjaus on osa myös monen erityisopettajan työnkuvaa. Vinkkilistan avulla voit verkko-ohjaajana välttää joitakin sudenkuoppia. Verkko-opiskelu ja -ohjaus ovat lisääntyneet kaikissa oppilaitoksissa viimeisten viiden vuoden aikana. Ne ovat tulleet koulutusorganisaatioihin jäädäkseen ja ovat jo monien opettajien arkipäivää . Koulumaailman lisäksi aihe on ajankohtainen kaikenlaisissa työyhteisöissä, joissa henkilöstöä koulutetaan […]

Takaisin ylös Siirry takaisin sivun alkuun