Aihealueen Artikkelit artikkelit

Artikkeleissa käsitellään erityisopetuksen kysymysten ohella osallisuutta, esteettömyyttä ja tasa-arvoisuutta.

2010 09/03

Matematiikan lähtötasokartoitus opiskelijoille, jotka opiskelevat pääsääntöisesti tietokoneavusteisesti

Kaisu Kulusjärvi Kun aloitin syksyllä 2009 matematiikan opettajan työt Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskuksessa, jouduin uuteen tilanteeseen, jossa osalla opiskelijoistani oli hyvin suuria motorisia haasteita ja osalla opiskelijoista oli niiden lisäksi myös hyvin heikko näkö. Eräässä opetusryhmässäni nämä haasteet yhdistyivät, ja tässä ryhmässä oli kaksi pyörätuoliopiskelijaa, jotka molemmat käyttivät hyvin paljon tietotekniikkaa … Jatka lukemista →

2009 29/05

Pienryhmäopetus Metsäoppilaitoksella Jämsän ammattiopistossa

Petri Oksanen Opiskelija, ammatillinen erityisopettajakoulutus, Jyväskylän ammatillinen opettajakorkeakoulu Atte valmiina kevään työssäoppimiseen Metsäoppilaitoksella pienryhmäopetusta on toteutettu jo useamman vuoden ajan. Pienryhmään opiskelijat ovat valikoituneet pääsääntöisesti lähtötasotestien perusteella. Opintojen alkuvaiheessa pidetään kaikille opiskelijoille matematiikan ja äidinkielen lähtötasotestit, testien perusteella tehdään ryhmäjako. Käytäntö on osoittautunut toimivaksi, näin saadaan tuen tarpeessa olevat opiskelijat … Jatka lukemista →

2009 27/03

Esteettömyys syntyy pienistä teoista

Päivi Hollanti Ammattikorkeakoulukirjastoissa erityisryhmien, kuten ulkomaisten opiskelijoiden huomioiminen on rutiinia. Kuitenkin yksi tärkeä ryhmä on toistaiseksi jäänyt lähes kokonaan huomiotta: vammaiset tai erilaisista lukemisesteistä tai oppimishaitoista kärsivät opiskelijat, joita arvioidaan korkeakouluissa olevan jopa viisi tuhatta.

2009 27/03

Hyviä käytänteitä oppimassa

Suvi Perttula Katja Vuorimaa , Jyväskylän ammattikorkeakoulu Tietopalvelusihteeri Katja Vuorimaan opintomatka Northamptoniin onnistui hyvin. Hän tutustui Northamptonin yliopistoon marras-joulukuun vaihteessa 2008. Academic librarian Helena West saapui Northamptonista Jyväskylään tammikuussa 2009. Katjan matkan rahoitti Jyväskylän ammattikorkeakoulun (JAMK) kirjasto yhdessä korkeakoulun ESOK-hankkeen kanssa. ESOK tulee sanoista Esteettömät oppimisympäristöt korkeakouluissa (ks. www.esok.fi).

2009 17/03

Ammatillisen erityisopetuksen koordinaattorit

Ammatillisen erityisopetuksen ajankohtaisena haasteena on erityisopetuksen koordinointi kuntayhtymissä. Asian tiimoilta pidettiin 9.2.2009 työseminaari Jyväskylän ammattikorkeakoulussa, jossa koottiin kuntayhtymien koordinaattorien kokemuksia ja haasteita. Tälle sivulle on koottu koordinaattorien yhteistietoja.

2009 06/03

Ammatillisen erityisopetuksen muutostuulia – lehdessä EriKa 3/2008

Artikkelit pohjautuvat ’Ammatillista erityisopetusta kehittämässä – erityisopettajan koordinoiva ja konsultoiva rooli ’– ammatillisissa erikoistumisopinnoissa tuotettuihin kehittämistöihin. Kehittämisopintoihin osallistujat kuvaavat artikkeleissa ammatillisen erityisopetuksen kehittämiskohteista ja hankkeita. Artikkelit kuvaavat kentän asiantuntijoiden ääntä, ja vaikka hankkeet eroavat sisällöllisesti, yhdistävänä piirteenä on erityisopetuksen hahmottaminen laajana, toimintaympäristö rakenteeseen liittyvänä toimintana uudistuvassa ja nopeasti muuttuvassa tilanteessa.