Aihealueen Julkaisut artikkelit

Kirjallisuutta ja verkkojulkaisuja erityisopetuksesta.

2010 02/06

Ammatilliset erityisopettajat oman työnsä asiantuntijoina

Ammatilliset erityisopettajat oman työnsä asiantuntijoina on tutkimus ammatillisten erityisopettajien työstä ja sen muutoksesta. Raportissa kuvataan tulokset valtakunnallisesta tutkimuksesta, jossa ammatillisilta erityisopettajilta itseltään selvitettiin, mitä heidän työnsä tällä hetkellä on, mistä tehtävistä ja rooleista se koostuu, kuinka se on muuttunut ja millaisia haasteita he näkevät tulevaisuudessa olevan odotettavissa. Ammatilliset erityisopettajat oman … Jatka lukemista →

2010 05/03

Mielenkiintoisia uusia julkaisuja

Erityisluokka elämänkulussa Sisäasiainministeriön julkaisussa tarkastellaan peruskouluaikanaan erityisluokalla opiskelleiden vammaisten, romaniväestöön kuuluvien ja maahanmuuttajataustaisten nuorten aikuisten koulutus- ja työelmäpolkuja. Selvitys on toteutettu yhteistyössä Helsingin yliopiston käyttäytymistieteiden laitoksen, opetusministeriön ja sisäasiainministeriön kanssa ja se on osa Yhdenvertaisuus EtuSijalle (YES) -hanketta. Erityisluokka elämänkulussa Ammatillinen koulutus erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden kokemana Pro gradu -tutkielmassa … Jatka lukemista →

2009 15/05

Opiskelijoiden monenlaisuuden huomioon ottaminen korkeakouluissa

Tutustu ESOK- hankkeen tuotteisiin. Ensimmäiset ESOK-hankkeen tuottamat oppaat korkeakouluopiskelijoiden monenlaisuuden huomioimiseen ovat valmistuneet. Ensimmäiset kolme opasta kertovat, miten ottaa huomioon opiskelijat, joilla on näkövamma, kuulovamma tai lukivaikeus. Kaikkiaan oppaita laaditaan kymmenkunta erilaista.

2009 30/03

Näkökulmia ammatilliseen erityisopetukseen

Honkanen, E.; Kaikkonen, L. ja Kotila, H. (toim) Näkökulmia ammatilliseen erityisopetukseen tarkastelee ammatillista koulutusta erilaisen oppijan ja yksilöllisen oppimisen näkökulmasta. Tämän näkökulman kautta kirjan artikkeleissa käsitellään oppimiseen liittyviä kysymyksiä, jotka koskevat oppijaa, opettajayhteisöä ja oppimisympäristöjä.

2009 20/03

Esteettömyydellä osallisuuteen Jyväskylän ammattikorkeakoulussa

Jyväskylän ammattikorkeakoulua on kehitetty kohti esteetöntä korkeakoulua vuosina 2007–2008 toteutetun Esteettömät oppimisympäristöt – hankkeen avulla (ESOK). Esteetön korkeakoulu ottaa toiminnassaan ja oppimisympäristöissään suunnitelmallisesti huomioon opiskelijoiden ja henkilöstön monenlaisuuden. Esteetön oppimisympäristö käsittää niin fyysisen, sosiaalisen kuin psyykkisenkin ympäristön. Korkeakoulujen esteettömyyden kehittämisessä on tähän saakka kiinnitetty enemmän huomiota tilakysymyksiin ja lähinnä liikkumisen … Jatka lukemista →

2009 20/03

Ammattikouluista avoimiin oppimisympäristöihin.

Ammatillisen erityisopettajan työ muutoksessa. Hirvonen, Maija (Akateeminen väitöskirja) Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää ammatillisen erityisopettajan työtä ja sen muutosta yhdessä ammatillisen koulutuksen kuntayhtymässä. Tutkimus osoitti, että ammatillisen erityisopettajan työ on sidoksissa koulutuksen rakenteeseen ja koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin. Erityisopetus laajeni tavallisiin ammatillisiin oppilaitoksiin 1970-luvulta lähtien. Tähän aikaan ammatillisen erityis-opettajan työ koostui työskentelystä työvaltaisissa … Jatka lukemista →

2009 07/03

Pause, prompt and praise – peer tutored reading for pupils with learning difficulties

Burns, E. (2006) Pause, prompt and praise – peer tutored reading for pupils with learning difficulties. British Journal of Special Education (33), 2, 62-67. This article is based upon a study that the author undertook while studying at the University of Birmingham. It describes the effectiveness of peer tutoring and the advantages … Jatka lukemista →