Erilaiset oppijat ammatillisen opettajan arjessa

Kehittämistyön tausta ja tarve  Oppimisen erityisvaikeudet ovat varsin yleisiä, sillä vähintään joka 20. koululaisista ja aikuisista kärsii erilaisista oppimisen erityisvaikeuksista. Oppimisen erityisvaikeudet johtavat erityisesti omaa älykkyystasoa huomattavasti heikompaan koulu- ja opintomenestykseen erityisesti silloin, kun oppimisvaikeutta ei ole huomattu. (www.poke.fi/intra).

Jatka lukemista

INCLUD-ED-VERKOSTON TAVOITTEENA INKLUUSION EDISTÄMINEN –

Mikä verkosto on ja mikä on ajankohtaista Eurooppalaisen IncluD-ed-verkoston päätavoitteena on tunnistaa hyviä toimintatapoja vammaisten henkilöiden inklusiivisesta koulutuksesta sekä edistää heidän työllistymistään (2011 – 2015). Hanketta koordinoi ONCE-säätiö (Fundación ONCE for the Cooperation and Inclusion of People with Disabilities) Madridista (Espanja), ja sitä tukee verkostosihteeristö P.A.U. Education Barcelonasta ( Espanja). Mukana ovat myös vammaisten perus-…

Jatka lukemista