Terveyserot kärjistyvät sosiaalisen ja taloudellisen eriarvoistumisen myötä koko Euroopassa nopeasti. Laskun maksavat aina ensisijaisesti ihmiset itse, mutta myös koko yhteiskunta lisääntyneinä sairaus- ja lääkekuluina. Euroopan unionin toimivalta terveyspolitiikan kohdalla on hyvin rajattu ja sen painopiste on strategioiden ja ohjelmien luomisessa. Nyt käynnissä oleva unionin kolmas terveysalan toimintaohjelma (2014 – 2020) myötäilee pitkälti edellisen ohjelman linjoja:…
Jatka lukemistaEsteettömyys on kiinni asenteista
Meidän on helppo torjua erilaisuutta ajattelemalla, että erilaisuus on meitä huonompaa. Erilaisuus antaa alitajunnallemme syyn syrjiä, kun sen sijaan pitäisi nähdä erilaisuuden rikkaus. Jokaisella meistä on erityistä lahjakkuutta, toisaalta voimakkaita rajoitteita. Rampin rakentaminen kirjastoon tai sosiaalisten työpaikkojen tukeminen ovat tekoja, joilla lisätään esteettömyyttä yhteiskunnassa. Fyysisten esteiden poistaminen on enimmäkseen kiinni siitä, haluaako kunta tai valtio…
Jatka lukemista”Napakampaa ohjausta ja aikataulutusta” Opintojen pitkittymisen syitä ja erityisen tuen tarpeita Mikkelin ammattikorkeakoulussa
Tiivistelmä Erityisen tuen tarpeet aktivoituvat myös korkea-asteella. Artikkelimuotoisen kehittämistyöni tavoitteena oli tuottaa tietoa Mikkelin ammattikorkeakoululle siitä, millaisia erityisen tuen tarpeita opiskelijoilla esiintyy, miten tuen tarpeisiin on vastattu ja millaista tukea opiskelijat olisivat tilanteisiinsa kaivanneet. Aineisto kiinnittyy yhden koulutusohjelman opiskelijoihin, jolloin saatu yksityiskohtainen ja rajattu tieto antaa riittävästi näkökulmia tukitoimenpiteiden räätälöimiselle. Aineisto kerättiin haastattelemalla neljää saman…
Jatka lukemistaHyviä käytänteitä oppimassa
Suvi Perttula Katja Vuorimaa , Jyväskylän ammattikorkeakoulu Tietopalvelusihteeri Katja Vuorimaan opintomatka Northamptoniin onnistui hyvin. Hän tutustui Northamptonin yliopistoon marras-joulukuun vaihteessa 2008. Academic librarian Helena West saapui Northamptonista Jyväskylään tammikuussa 2009. Katjan matkan rahoitti Jyväskylän ammattikorkeakoulun (JAMK) kirjasto yhdessä korkeakoulun ESOK-hankkeen kanssa. ESOK tulee sanoista Esteettömät oppimisympäristöt korkeakouluissa (ks. www.esok.fi).
Jatka lukemistaEsteettömyydellä osallisuuteen Jyväskylän ammattikorkeakoulussa
Jyväskylän ammattikorkeakoulua on kehitetty kohti esteetöntä korkeakoulua vuosina 2007–2008 toteutetun Esteettömät oppimisympäristöt – hankkeen avulla (ESOK). Esteetön korkeakoulu ottaa toiminnassaan ja oppimisympäristöissään suunnitelmallisesti huomioon opiskelijoiden ja henkilöstön monenlaisuuden. Esteetön oppimisympäristö käsittää niin fyysisen, sosiaalisen kuin psyykkisenkin ympäristön. Korkeakoulujen esteettömyyden kehittämisessä on tähän saakka kiinnitetty enemmän huomiota tilakysymyksiin ja lähinnä liikkumisen esteisiin. Esteettömyystyötä tarvitaan kuitenkin myös…
Jatka lukemista