Eila Burns

Erityisopiskelijan ulkomaan työssäoppimisjakso

Yleisellä puolella ammatillisissa oppilaitoksissa erityisopiskelijoiden määrät kasvavat ja ajankohtaiseksi on tullut selvittää huomioitavat asiat erityisopiskelijoiden ulkomaan työssäoppimisjaksoista. Ammattiopisto Luovilla on erityisopiskelijoiden kansainvälisyystoiminnasta pitkät perinteet. Erityisoppilaitosten ja yleisten ammatillisten oppilaitosten kannattaa jatkossa tehdä yhteistyötä myös kansainvälisyydessä muun muassa yhteisiä liikkuvuushankkeita haettaessa.

Jatka lukemista

Muuntojoustava opetus – Monimuotoisen opetuksen kahdet kasvot

Mitä on muuntojoustava opetus? Miten tieto-ja viestintätekniikkaa (TiVi) voitaisiin hyödyntää pedagogisesti niin että oppiminen olisi saavutettavaa kaikille oppijoille? Voiko tieto- ja viestintätekniikasta olla jotain haittaa? Näitä teemoja tarkastelimme Jyväskylässä Iloa oppimiseen seminaarissa vetämässämme Saavutettava ja Monikanavainen oppiminen -työpajassa. Keskustelimme oppimisen monimuotoisuudesta ja osallisuudesta tieto- ja viestintätekniikan näkökulmasta. Samalla tutkimme kokemuksellisesti sitä, miten tila vaikuttaa oppimiseen…

Jatka lukemista

Erityisopettaja maailmalla

Kun Mari Honkonen laskeutui kaakkoisaasialaisessa Myanmarissa ensimmäisenä iltana yöpuulle lattialle puunkuoresta punotulle matolle, ei uni moskiittoverkon suojissa tullut. Myanmarissa paikallisten tapana on käydä kotinsa lattialle nukkumaan puunkuorimattojen päälle päivävaatteissaan. Ohuen maton päälle laitettu huopa oli jo vieraanvaraisuutta. Lue Marista kertova lehtijuttu 8.1.2015

Jatka lukemista

Levi-instituutin opiskelijoiden näkökulmia opetukseen 2014

Tiivistelmä Ammatillisen erityisopettajan tutkintoon liittyvässä kehitystehtävässä selvitin Levi-instituutissa opiskelevien nuorten käsityksiä opetuksen toimivuudesta. Halusin tietää, millaiset oppimiskokemukset ovat nuorten itsensä mieleen ja miten opetushenkilöstö voi myötävaikuttaa myönteisen oppimisprosessin syntyyn. Selvityksen tavoitteena on vahvistaa käytössä olevia hyviä toimintatapoja ja antaa vinkkejä opiskelijalähtöisen opetuksen toteuttamiseen. Aihe kiinnosti myös oppilaitoksen toimipistejohtajaa. Kittilässä toimiva Levi-instituutti on yksi Rovaniemen koulutuskuntayhtymän…

Jatka lukemista

Erityisohjauksen ja – opetuksen käsikirja – konkreettisia keinoja tukea tutkinnonsuorittajaa

Kehittämistehtäväni Lapin ammattiopiston erityisohjauksen ja – opetuksen käsikirjan työstäminen lähti liikkeelle kollegani kanssa keskustellessa ja pohtiessa erityistä tukea tarvitsevien tutkinnon suorittajien konkreettista ohjaamista ja opetusta. Tutkinnon suorittajilla on usein pitkä aika aiemmista opinnoista ja mahdollisesti opiskelutaidot eivät ole itsestään selviä, eikä välttämättä löydetä itsenäisesti keinoja miten osaamista voidaan parhaiten hankkia. Kaikki eivät tunnetusti opi samalla tavalla….

Jatka lukemista

Maahanmuuttajan mahdollisuudet -tapahtuma Joensuussa

Joensuussa järjestettiin kuudetta kertaa maahanmuuttajan mahdollisuudet tapahtuma 18.11.2014. Tapahtuman järjestäjinä toimivat maahanmuuttajatyön keskus Sillalla toimivat järjestöt: Pohjois-Karjalan sosiaaliturvayhdistys ry, Suomen pakolaisapu ry ja Joensuun seudun monikulttuurisuus yhdistys (JoMoni). Tapahtumassa kohtasivat maahanmuuttajat ja organisaatiot, joilla on tarjota koulutus-, työ- ja osallistumismahdollisuuksia. Organisaatiot esittelivät toimintaansa näyttelyalueella, ja lisäksi auditoriossa oli lyhyitä tietoiskuja eri palvelujentuottajilta. Erityisopettajan työ on…

Jatka lukemista

Mission possible vai impossible? 5 vinkkiä verkko-ohjaukseen

Onko edessäsi verkko-ohjausta ja piuhat vielä hieman sekaisin? Verkko-ohjaus on osa myös monen erityisopettajan työnkuvaa. Vinkkilistan avulla voit verkko-ohjaajana välttää joitakin sudenkuoppia. Verkko-opiskelu ja -ohjaus ovat lisääntyneet kaikissa oppilaitoksissa viimeisten viiden vuoden aikana. Ne ovat tulleet koulutusorganisaatioihin jäädäkseen ja ovat jo monien opettajien arkipäivää . Koulumaailman lisäksi aihe on ajankohtainen kaikenlaisissa työyhteisöissä, joissa henkilöstöä koulutetaan…

Jatka lukemista

Aikuisopiskelijoiden ohjaaminen ja tukeminen

Taustaa ja tavoitteita kehittämistyölleni Tein kehittämistyöni aikuisopiskelijoiden ohjaamiseen ja tukemiseen liittyen työpaikkani Ammattiopisto Lappian Hyvinvointialan näkökulmasta. Aikuisilla esiintyy erityisen tuen ja ohjaamisen tarpeisiin liittyen samanlaisia tarpeita ja haasteita kuin nuoremmilla opiskelijoilla. Lainsäädäntö, rahoitus ja toimintaan liittyvät asiat tuovat omat haasteensa laajalle ammatillisen koulutuksen kentälle. Aikuisilla on takanaan mahdollisesti aiempia opintoja, heidän elämäntilanteensa ja kokemukset aiemmista…

Jatka lukemista

Yksilölliset opintopolut SAMI:ssa

Yksilölliset opintopolut haasteena Oppimisympäristön suunnittelu tulisi lähteä opiskelijan omasta näkökulmasta. Mielestämme opiskelijan henkilökohtaisia valintoja olisi hyödynnettävä nykyistä enemmän. Tämä tukee ammattiosaamisen kehitystä ja työelämän valmiuksia ja antaa mahdollisuuden oppimisympäristöjen laajenemiseen. Erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden huomioiminen eri oppimisympäristöissä on tärkeää ja näin voidaan opetus toteuttaa inklusiivisesti. Opintojen ohjaukseen, ammatilliseen opetukseen ja oppimisympäristöön liittyvät haasteet ovat olleet…

Jatka lukemista

Erityisopiskelijan kansainvälinen työssäoppiminen

Restonomi YAMK-opinnäytetyöni ” Erityisopiskelijan kansainvälinen työssäoppiminen” valmistui Turun AMK:ssa toukokuussa 2014. Työssäni ammatillisen oppilaitoksen pienryhmäopettajana joudun usein pohtimaan kysymyksiä yhdenvertaisuusperiaatteen toteutumisesta koulutuksessa. Tästä sainkin aiheen työhöni, sillä tämän periaatteen mukaan mahdollisuudet kansainvälistymiseen pitäisi tarjota myös heikommassa asemassa oleville opiskelijoille. Työn tarkoituksena oli myös erityisopiskelijoiden kansainvälisen työssäoppimisen kehittäminen ja samoin selvittää onko kansainvälisellä työssäoppimisella vaikutusta opiskelijoiden…

Jatka lukemista

Vieraita kylässä ja Tarvaalan kylässä vieraita – välillä ihan lähellä ja välillä kovinkin kaukaa

Massive attack! Kansainvälistyvä ammatillinen erityisopettaja on parhaimmillaan kotikansainvälistymistä (opiskelijoiden huomaamatta) tarjoava opettaja – opiskelijat vain ”hujahtavat” pienesti mutta sievästi oppilaitoksen kansainväliseen arkeen (massive attack!). Kotikansainvälistyminen lienee helpoin tapa (mikäli koko koulu on mukana!) saada opiskelijat huomaamaan, kuinka pienillä ja tarkkaan valituilla keinoilla on mahdollista päästä tutustumaan uusiin kulttuureihin ja eri maista tuleviin opiskelijoihin sekä lisätä…

Jatka lukemista