Tekemässämme kyselyssä ilmeni, että työnantajilla ja oppilaitoksilla oli jossain määrin erilainen käsitys erityisopiskelijan ohjaamisesta työssäoppimisjaksolla. Syynä saattaa olla työnantajien tietämättömyys siitä, miten kohdata erityisopiskelija. Oppilaitoksen ja työnantajien käsitykset työssäoppimisjaksosta erosivat jonkin verran toisistaan. Työnantajat olettavat, että perusasiat opetetaan koulussa. Oppilaitokset mieltävät, että osa perusasioista opitaan vasta työssäoppimisjaksolla, koska lähiopetuksen määrää kouluissa on vähennetty. Työharjoittelun ja […]

Vuodet vierivät ja asiat muuttuvat. Aikaisempina vuosina ammatilliset oppilaitokset toimivat pienempinä yksikköinä ja toiminta oli tiivistä yhteistyötä eri toimijoiden kesken. Apu oli aina lähellä ongelmatilanteiden kohdatessa. Nyt on yhdistetty oppilaitoksia suuriksi yksiköiksi, jolloin eri toimijoiden välinen yhteistyö tulee määritellä uudella tavalla.

Kehittämishankkeenamme oli laatia erityisopetuksen resursoinnin seurantaan kaavake ja tukitoimien suunnitelmalomake. Erityisopetuksen resurssien oikealla kohdentamisella pyritään parantamaan opiskelijoille tarjottavia erityisopetuksen palveluja ja oppilaitoksen erityispedagogiikan osaamista. Erityisesti paneudutaan hyvien käytäntöjen kehittämiseen erityistä tukea vaativien opiskelijoiden opintojen tukemisessa sekä tiedon siirron tehostamiseen ammattiopiston opetuksesta ja ohjauksesta vastaaville henkilöille. Opiskelijoiden opintojen tukemisessa on ilmennyt vaikeuksia yhtenäisen toimivan mallin ja […]

Nivelvaiheet ja ensimmäiset kouluviikot ovat ongelmakohtia ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden opiskelun aloittamiselle tai opiskelupaikassa pysymisessä. Sisälähetysseuran oppilaitoksella on keskitytty kehittämään opiskelun alkuvaihetta sekä tukemista opiskelun aikana ennaltaehkäisevän periaatteen mukaisesti. Sisälähetysseuran oppilaitoksessa opiskeli syksyn 2007 alussa nivelvaiheessa kuusitoista 9- ja 10 -luokkalaista oppilasta ja viisitoista opiskelijaa ammatilliseen koulutukseen ohjaavassa ja valmistavassa koulutuksessa. Opintojen aikana nousseesta tarpeesta korottaa […]

Kehittämishankkeessa on selvitetty Varsinais-Suomen ammattioppilaitosten erityisopetuksen kentän tarpeita henkilöstön koulutuksessa ja konsultoinnissa. Kyselyllä selvitettiin erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden opetukselle asettamia haasteita, tukitoimien järjestämistä ja työn vaatimia koulutustarpeita. Lisäksi kysyttiin, millaista erityisopetukseen liittyvää koulutusta opetushenkilöstö oli jo saanut. Vastausten mukaan 80 %:lla vastanneista oli opetettavanaan erityisopiskelijoita, joille oli laadittu yksilöllinen oppimissuunnitelma. Vastaajien mukaan yksilöllistämistä tarvittaisiin tätäkin […]

Aikuisopiskelijoiden tukitoimien tärkeys on noussut esille useilla eri sektoreilla. Monella aikuisopiskelijalla on oppimisen vaikeuksia ja esteitä samoin kuin nuorilla oppijoilla. Aikuisten kohdalla aikaisemmat, usein negatiiviset oppimiskokemukset ovat muokanneet heidän käsitystään itsestä oppijana siten, että uuden opiskelu vaikeutuu tai koulutukseen ei uskalleta hakea.