Kehittämishanke; S2-opettajan näkökulma Annamari Honkamäki, Helmikuu 2011, Jyväskylän Ammatillinen Opettajakorkeakoulu Sisällys: Pisteitä ja partitiiveja Kaksi aistikanavaa, kaksi äännejärjestelmää Uuden pisteaapisen suunnittelutyö Näkövammaisten opetus ja vieraat kielet Toisen kielen oppimisesta Case: Danielin tie Danielin opetukset Piste i:n päälle Lähteet
Kansainvälistyvä ammatillinen erityisopettaja Ulla-Maija Kallio ja Niina Viljanen, opiskelijoita ammatillisessa erityisopettajankoulutuksessa JAMK:ssa (Jyväskylä) Halusimme selkeyttää omaa kuvaamme kuinka nuori opiskelija, joka on tullut maahanmuuttajana Suomeen pärjää keskiasteen opinpolulla. Haastattelimme 3.2.2011 Diana Keshishyan, 18-vuotta, joka opiskelee Sedun kaupan – ja kulttuurin toimialalla kaupan yksikössä ensimmäistä vuotta. Videoimme haastattelun Dianan oman ryhmän taide – ja kulttuurin oppitunnilla. […]
Erkki Saari, ammatilliseksi erityisopettajaksi opiskeleva, Jyväskylän ammatillinen opettajakorkeakoulu. Viestintä maahanmuuttotaustaisen opiskelijan kanssa Viestintä on maahanmuuttajaopiskelijan opettajan suurimpia haasteita. Opettajan täytyy saada opetettava aihe opetettua ymmärrettävästi maahanmuuttajaopiskelijalle, vaikka opiskelijan suomen kielen ymmärtämisen ja puhumisen taito ei ole kovin hyvä. Kirjallisissa tehtävissä ja kokeissa tulee vastaan maahanmuuttajaopiskelijan heikko suomen kielen kirjoittamisen taito. Kirjallinen materiaali täytyy olla ehdottomasti […]
Jouni Anttila, opiskelija ammatillisessa erityisopettajankoulutuksessa , Jyväskylän Ammatillinen Opettajakorkekoulu Opintomatkan kohteena oli toisen asteen hotelli- ja ravintola- sekä matkailualan ammattiopisto Udinessa, B.Stringher school, jossa opiskelee nuoria opiskelijoita noin 1200 sekä aikuisopiskelijoita iltaisin noin 1000. Udine sijaitsee Pohjois-Italiassa, Adrianmeren lähellä ja matkaa Udinesta pohjoiseen, Itävallan Alpeille on noin 140 km, Adrianmeren pohjukassa sijaitsevaan Triesteen 80 km […]
Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskuksessa työskentelevä Kimmo Jokinen kertoo siitä, miltä erityisopettajan työ näyttää kansainvälistymisen näkökulmasta. Haastattelijana on Tanja Hallenberg. Kuulet haastattelun alla olevan linkin kautta Haastattelu: kansainvälistyvä_erityisopettaja
Eeva-Leena Tuominen (eeva-leena.tuominen@tamk.fi) student on English as a Tool for Teaching course at JAMK, Teacher Education College The course in question is a chemistry laboratory course in the English-language degree programme intended for second-year students. The course is held in the new laboratory facilities available as of autumn 2010. The aim is to teach the students how […]
Jane Rose, Student on Special Needs Teacher Education programme at JAMK, Teacher Education College It is equally as important for SEN colleges to be part of international exchange programs as it is for students from other colleges in Finland. These visits and exchanges give students the possibility to actually meet and interact with young people of […]
Minna Pietilä, JAMK, AOKK, Ammatillinen erityisopettajaopiskelija Kuvia ja ajatuksia Luovin kotikansainvälisyydestä: Lisa Saksasta (video)
Kettunen Sanna, Lemponen Sinikka, Väyrynen Jaana, JAMK, AOKK, Ammatillisia erityisopettajaopiskelijoita Etelä-Karjalan ammattiopisto on solminut tänä vuonna yhteistyösopimuksen kolmen pietarilaisen ammattioppilaitoksen kanssa. Yhteistyö venäläisten ammattioppilaitosten kanssa luo opettajille ja opiskelijoille mahdollisuuden rakentaa uusia verkostoja yli rajan. Yksi oppilaitoksista on St. Petersburg College of Economics and Technologies of catering, joka kouluttaa kokkeja ja tarjoilijoita Venäjän työmarkkinoille. Lokakuussa Etelä-Karjalan […]
Johanna Mäkiniemi ja Taina Koskela, JAMK, AOKK, Ammatillisia erityisopettajaopiskelijoita Historiaa ja taustatietoja Maahanmuuttajien koulutus on aloitettu Kemin iltalukiossa (nyk. Kemin lyseon lukio) vuonna 1988. Ensimmäisenä vuotena vietnamilaisia pakolaisopiskelijoita oli 20. Nuorimmat olivat 16-vuotiaita ja vanhimmat viidenkymmenen paikkeilla. Tällä hetkellä opiskelijat edustavat noin 20 eri kansallisuutta ja heitä on 141. Suurin ryhmä on Kemin kiintiöpakolaiset Myanmarista. […]