Verkkolehdet

Englannin kielen opettaminen kinesteettisin menetelmin erityistä tukea tarvitseville

Kirsti Haanperä ja  Timo Tuhkunen, JAMK, AOKK, Ammatillinen erityisopettajankoulutus Tämän kehittämishankkeen tarkoituksena oli opettaa englannin kieltä kehitysvammaisille ammatillisen oppilaitoksen valmentavan luokan opiskelijoille kinesteettisin opetusmenetelmin. Lähiopetus toteutettiin Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskuksen Siiri-luokan opiskelijoille keväällä 2010 viidennen opintojakson aikana. Kaikilla luokan opiskelijoilla oli vaikeuksia puheen tuottamisessa. Myös luku- ja kirjoitustaito olivat puutteelliset tai niitä ei ollut lainkaan. Kehittämistehtävän […]

Monikulttuurisuus/maahanmuuttaja opiskelijana

Rauno Hynynen, JAMK, AOKK,  Ammatillinen erityisopettajaopiskelija Suhtautuminen maahanmuuttajiin, käsitykset ja kokemukset heidän kohtaamisesta sekä suhtautumisen muuttuminen vuosien mittaan. Olen aina ollut suvaitsevainen ja ymmärtäväinen maahanmuuttajia kohtaan. Olen pyrkinyt suhtautumaan heihin samalla tapaa, kuin meihin muihin kansalaisiin. Hyväksyvä asenteeni maahanmuuttajia kohtaan on lähtöisin koti opeista. Minulle on kotona opetettu mm., että kaikki ihmiset ovat tasavertaisia. En […]

Kansainvälistyvä ammatillinen erityisopettaja

Sirpa Määttä JAMK, AOKK Ammatillinen erityisopettajankoulutus Oma tavoitteeni on luoda kokonaiskäsitys ko. koulutuksesta ja laatia siitä kuvaus käsitekarttana (katso alla oleva linkki) Maahanmuuttajien ammatilliseen koulutukseen valmistava koulutus

Monikulttuurisuuskasvatus ja monikulttuurinen oppilaitos

Velu Hietanen JAMK, AOKK, Ammatillinen erityisopettajankoulutus Kulttuuri voidaan ymmärtää monimerkityksisenä käsitteenä. Siihen liittyy sekä laaja että suppeampi käsitenäkökulma. Esimerkiksi erilaisissa lehdissä on kulttuuriin liittyviä asioita, joissa lukija saa informaatiota mm. teatterista, musiikista ja kirjallisuudesta. Tällöin puhumme korkeakulttuurista ja sen tuotteista. Laajemmin tarkasteltuna kulttuuria on myös tietyn ihmisryhmän tapa elää ja käyttäytyä. Tällöin ryhmää yhdistävät piirteet […]

Toteutussuunnitelmasta työvaltaiseen opetukseen

Hannu Laitinen, Kiipulan ammattiopisto Kehittämistyönäni oli laatia Kiipulan ammattiopiston kiinteistöpalvelualan perustutkinnon kiinteistönhoidon koulutusohjelmalle/osaamisalalle oppilaitoskohtainen toteutussuunnitelma yhdessä kiinteistön opetustiimin kanssa. Yhtenä tärkeänä tehtävänä Kiipulan opetussuunnitelmatyössä oli mukautetun *K3 arvioinnin perusteiden laatiminen eri tutkinnon osille. Kiipulassa tavoitellaan ensisijaisesti tyydyttävän tason T1 / mukautetun *K3:n ammattiosaamista. Opinnot käsittävät ammatillisia opintoja ja ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia. Toteutussuunnitelmassa tuli myös […]

Immigrant education in Jyväskylä College

Teachers Professional Skills Development in Special Education (30 cr) at JAMK University of Applied Sciences, Jyväskylä Author: Merja Lammi INTRODUCTION The aim of my development project was to make presentation of Immigrant Education in Jyväskylä College in English. Two years ago our college got financing from Finnish National Board of Education to make Immigrant Educational Curriculum. […]

How to support different learning styles?

Teachers Professional Skills Development in Special Education (30 cr) at JAMK University of Applied Sciences, Jyväskylä Author: Susanna Malin Introduction  My development project aims to highlight problems with studying environments, which are not helping different learning styles. There are two different things I am concentrating on, different learning styles and studying environments. The idea in the […]

Recognition of the temperament features

Teachers Professional Skills Development in Special Education (30 cr) at JAMK University of Applied Sciences, Jyväskylä Author: Mikko Jämsä Introduction I have been an SEN teacher for little bit more than six years, also we have two children the youngest of which is nineteen, and they have friends. So I have got some experience of […]

The Network of SEN-coordinators (NC)

Teachers Professional Skills Development in Special Education (30 cr) at JAMK University of Applied Sciences, Jyväskylä Author: Kaija Peuna AIM OF THE DEVELOPMENT PROJECT WORK I decided to do my development project work about the co-operation of SEN-coordinators because Iwork in this area. The aims of this work are to spread the knowledge of the work […]

Teacher Training in China

Ni Huaying (English name: Susan), lecturer in Shaoxing University, China. Exchange teacher at JAMK University of Applied Sciences, Teacher Education College in Spring 2010. After graduation from senior middle school, since we have taken the college entrance examination, we need to decide what university we will attend according to the result of the exam, if […]

Takaisin ylös Siirry takaisin sivun alkuun